Innovacion Docente En Los Estudios Universitarios En Comunicacion

Nuevos contextos empujan hacia nuevas realidades a la Universidad tradicional. Una Universidad con metodologías activas se abre paso frente a modelos clásicos de docencia basados en roles pasivos por parte del alumnado. La evolución sociotecnológica, el cambio en las características de discentes y docentes o la necesidad de las Universidades como agentes de cambio son algunas de las novedades de presente que condicionan el papel de las Universidades en el futuro. En los estudios universitarios en Comunicación, se pretende un acercamiento a la realidad profesional de un sector cambiante, al tiempo que se apela a la sensibilidad de la comunicación hacia el contexto social en el que se circunscribe.  La innovación docente surge imparable para proponer soluciones y mejoras en las herramientas, metodologías y procesos. Aprendizaje servicio, redes sociales, metodologías activas, colaborativas o co-creativas. El presente libro recoge un conjunto de experiencias a ambos lados del Atlántico con el foco puesto en los estudios universitarios en Comunicación.